1歲之差意味著什麼

　　幼兒求學，主要靠聽，而聽講需要相應的條件，如語言理解力、日常生活知識、反應速度等，而這些條件具備與否，與年齡有相當大的關系。在幼兒階段，這些能力就決定於孩子的成熟性，“年齡差”就意味著“能力差”。　

　　目前，有些父母出於對“早出人才，快出人才”的誤解，想方設法將孩子提前入學。這表面上僅1歲之差，但一旦偏差失誤，將會給孩子身心發展帶來嚴重的後果。　

　　人的成才因素中，智力發展只是一個因素，非智力因素更加重要。將一個身心發展尚未達標的兒童，置於已達標的兒童群體中去接受以達標兒童為標准的教育行為，使其處於不平等的學習競爭中，結果往往力不從心，一般到二年級時就明顯跟不上了，這就難免遭到老師的冷遇和父母的失望。孩子的學習興趣低落，自信心會慢慢消失。　

　　另有一種現象，早上學的孩子在班上常常以“需要照顧”的角色出現，選班干部沒有他們的份，系紅領巾也要晚一年，搞什麼活動大多數也只能列席旁觀，不知不覺中使孩子產生依賴性和自卑感，孩子的人格就不能健全地得到發展。