有的孩子可能語言能力強一些、有的語言能力弱一些，但在正常情況下，發育晚的孩子與發育早的孩子相比有4-6個月的差異，超過這個時限，父母就要多加注意了。一般情況下，孩子長到二三歲就能比較好地

 　1、激起孩子說話的欲望讓孩子開口說話的最有效辦法是父母創設一個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會不停地和他說話、用他能聽得懂的語言為其講故事，即便在絕大多數情況下只是父母的“

  　要素一：把握好時機天津師范大學0至3歲教育課題研究組研究員魏晉說，寶寶2歲至3歲是口頭語言訓練的最佳時期，此時注重語言訓練，可使寶寶掌握較多生活語言，促進其腦細胞發育，增強其

　　曾有一位心理學家對100名智力商數(IQ)130的學生進行為期40年的跟蹤調查，40年之後的結果是，並非每個人都在社會上取得成功。他發現，除了智力商數以外，還有一些很重要的因素左右著他們

　　寶寶從出生起的三年內，大腦發育進步神速，其中語言能力的發展是孩子身心發展的重中之重。如何能科學的促進寶寶的語言能力發展呢?下面的建議值得試一試：盡早“對話”不要等寶寶會說話了再和他對話，

　　　寶寶的智慧在他的手指上，手不僅是運動器官，而且是智能器官。正所謂心靈手巧、  手巧心靈。精細動作就是寶寶運用手尤其是手指的操作能力，而這種能力的本質，就是手——眼——腦的協調

　　動作技能是需要身體肌肉活動的行為。大動作指涉及胳膊、腿、足部肌肉或全身的較大幅度的動作，例如爬、跑、跳等。而精細動作則是較小的動作，例如用大拇指和食指捏起東西、扭動腳趾鑽進沙子或用嘴唇和

　　　一般來說，人的發展是由中央到末端的，也就是大肌肉先發展成熟後，才發展小肌肉。只有手臂和大腿有力氣了，手掌、手指和腳掌才能穩定地做一些精細的抓握和使勁出力的動作。這期就來詳細地介紹小肌肉

　1、  五指抓。需要兩個碗和一些材料。其中碗最好不要采用塑料的，金屬制的會更好一些。材料的選擇方面要根據寶寶的年齡，兩歲以下的寶寶可以用核桃、乒乓球、彈力球。稍微大一些的寶寶可以

　　7個月大的寶寶已經很熟練地做一些精細的小動作，為了培養這方面的能力，爸爸媽媽可以和寶寶玩一些小游戲。自給自足將一些小點心、小糖果等放在玻璃罐裡，首先媽媽告訴寶寶怎樣把它們拾起來再放下，怎

　　兒童的智力在他的手指尖上。 ——前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基 　寶寶動作的發育過程，是從整體的、粗大的動作到分化的、特殊的精細動作。其中精細動作發育對寶寶的智力與其他方面的發展

　　 3個月大的毛毛，獨自在床上安靜地躺著。眼前吊著。一些五顏六色的小玩具，他伸出了小手，似乎想拍打這些小玩意兒。忽然，他睜大了好奇的眼睛，出神地凝視著他的新發現——自己的小手。於是，在此後

　　解說：“心靈手巧”說明手的靈活性對人的一生產生重要的影響。嬰兒精細動作的發展主要體現在手指、手掌、手腕等部位的活動能力。嬰兒最初是用手來感知事物的屬性和事物之間的關系的,精細動作的發展順

　　小兒手部精細動作的發展遵循了從混濁到分化，從無意識到有意識的發展規律，基本形成了從本能的抓握-有意識的滿把抓握-拇食指以及拇食中指的協調抓握-抓放可逆-雙手協調。6個月後，小兒手的動作明

　　培養利他行為 獨生子女家庭的孩子普遍有自我中心的傾向，他們在考慮問題時習慣從對自己得益的角度出發，對自己有好處的事情比較願意去做，而要讓他們為別人付出些什麼往往就比較困難。孩子的這種傾向

　　社會交往能力是兒童社會性發展的一個方面，主要指幼兒與同伴、幼兒與成人(陌生人)之間的交往態度、交往策略，在同伴心目中的地位，以及解決同伴間沖突的能力。事實上，人一生下來就會與其他人發生聯

  我在日常生活中找到了很多培養孩子社交能力的方法，希望與各位家長交流，主要有以下幾點： 讓孩子學習與“陌生人”說話 各種外出活動中，我抓住機會，放手鼓勵孩子和周圍不認識的小朋友玩

　　2、充分利用戶外活動，促進寶寶之間的合作，體驗合作的樂趣。戶外活動時間，最初我們拉著火車一起活動，後來，我們手拉手拉個大圓圈玩“拉個圓圈走走”、“看誰先蹲下”、“吹泡泡”、“老貓睡覺醒不

媽媽在寶寶2歲開始就可以培養寶寶交朋友的能力了。1、在游戲中教會寶寶與社會溝通的能力通過做游戲，你的孩子將學會與他人分享快樂，遵守游戲規則。懂得輪流玩耍，而且通常情況下，他們也會禮貌地對待游

水中撈球 游戲目的： 使寶寶在合作游戲中發展良好的人際關系，並學會遵守游戲規則。 游戲玩法： 家長設定游戲的起點和終點（起點和終點之間的距離不宜過長），在起點放一把椅子，椅子上放一個裝有半盆