心理偏異若得不到及時矯治，就有可能發展為心理變態。兒童心理變態有以下幾種： 　　　1.多動症，又叫輕微腦功能障礙。主要表現為注意力不集中，小動作頻繁，情緒波動大，自我控制能力差，學習受到嚴重影響。 　

美國的心理學教授弗蘭克對“男孩密碼”作了大量的研究。他所謂的“男孩密碼”就是那些父母、老師、教練所鼓勵，小伙伴們所贊賞的男孩行為。例如，男孩應該堅強剛毅，吃苦耐勞。弗蘭克寫的一本名為《真實男孩 ——從

兒童孤獨症常發生於2-5歲，尤其是3-4歲之間，這一階段恰好是兒童語言、交往、獲得生活技能的關鍵時期，發生孤獨症會對他（她）的一生產生不良後果。　　　語言障礙：語言發展是人類區別於其它動物的唯一標志。

一般將能引起別人對立和爭斗的行為稱為攻擊性行為。攻擊性行為表現為：當兒童遭受挫折時顯得焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、踢人、沖撞別人、奪別人東西、扔東西等方式，引起同伴或成人與他對立和爭斗。兒童的攻擊

貝貝已經長到5歲了，可是爸爸媽媽發現貝貝與其他孩子不同——喜歡用左手。吃飯拿筷子用左手，畫畫用左手，凡是其他孩子慣用右手做的事情他都愛用左手。這是怎麼回事呢？　　　人的大腦皮層是神經系統調節人體活動的

有些孩子，特別是五、六歲的孩子，在玩的時候，喜歡拆玩具。特別是一些新玩具，剛買回來沒多久就被貝貝拆了，爸爸媽媽很是生氣。　　　貝貝五歲以後，隨著他思維的發展，明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽。抽象邏輯思

對四歲的幼兒而言，玩耍和工作是密切相聯的。他們在玩耍中探索，他們探索的不單單是人和事物的外在世界以及超乎他們認知的抽象理念，同時也探索自己的思想及情感的內心世界。他們希望解開問題，渴望獲得知識。　　人

老是聽一些爸爸媽媽抱怨：我家的孩子特別笨，只會聽故事，不會認數字。你讓他把聽過的故事講出來，他能行；你讓他把昨天學過的數字說出來，就不行了。　　　其實，這種情況並不能說明孩子笨，它是符合幼兒心理發展的

貝貝六歲了，爸爸媽媽終於盼到了他上學的那天。可是，開學沒幾天，老師就反映貝貝常常不專心學習，注意力不集中，邊做功課邊玩。爸爸媽媽不知如何是好。　　　這個年紀的貝貝，大腦還沒發育成熟，他對注意的控制能力

年幼的孩子，晚上抱著娃娃一起上床睡覺的現象並不罕見，2－5歲間的女孩子尤其普遍，但不用擔心，這只是孩子從無助的嬰兒期過渡到獨立的兒童期的暫時表現而已。　　2歲的孩子，開始對日夜有了明確的認識，對光明和

  人們都知道，睡眠對青少年的生長發育至關重要，但究竟睡多長時間才合適呢？科學家在最新一期的美國《兒科學雜志》上指出，缺乏睡眠會帶來肥胖問題，青少年最佳的睡眠時間應為9小時45分鐘。　　美國

    習慣成自然，好習慣有利嬰兒的健康成長，也有利於父母撫育。壞習慣一旦養成，要改正就很難。 　　習慣是一種行為模式，是反復“操作”的基礎上建立起來的條件反射。　　就是

經常聽到許多家長或教師對如何培養孩子良好行為習慣，矯正不良行為習慣而大傷腦筋。在此我結合一些兒童心理學的知識與我自己的經驗做一總結，希望能對大家有所幫助。　　一、 首先必須明確孩子應該具有哪些良好的行

當給寶寶開始添加輔食的時候，訓練讓寶寶自己手中拿一把小勺，學著從碗中舀食。開始的時候，小寶寶肯定拿不穩妥，也分不清凹凸面，大人可以用手托住寶寶的手將食物送到寶寶嘴裡，使其逐漸由被動地被人喂食發展到可以

爬行訓練有助於寶寶強壯體魄，完善大腦功能，在寶寶學爬的過程中，不能忽視以下兩大注意事項：　　注意事項一：學爬時機和方法　　由於寶寶正處於新生發育階段，每個時期的學爬要求是不同的。6個月以後，可以常讓他

     兒童聲帶較弱，很容易受到損傷，有的孩子活潑好勝，希望用聲音來吸引別人的注意力。諸如爭先恐後地在課堂上大聲回答老師的問題；在游戲中大聲招呼小朋友；還有的

隨著孩子年齡的增長，他們接觸社會的范圍隨之擴大，同時也增長了他們的知識面，豐富了他們的內心世界，對事物也有了自己獨立的見解，極易對父母產生“逆反心理”，他們認為自己已經長大了，很多事情有自己不同的看法

寶寶交友，媽媽能幫什麼忙?畢竟孩子在成長過程中，要學的東西很多，所以不管孩子願意不願意都要學習交朋友這門課程。　　每天當我到幼兒園接我3歲的兒子的時候，我總是提前去並在教室外觀察片刻，我想偷偷地觀察兒

有意識地創設能夠引起孩子注意的環境：心理學的研究表明，強烈的、新奇的、活動的物體最能引起孩子的注意，因此，家中可以有意識地放置一些鮮艷的活動的玩具。如彩色氣球、不倒翁、會跳舞的娃娃、小熊打鼓等，以便引

孩子的頸部肌肉在她俯臥抬頭的時候會得到鍛煉。視力正常的孩子在俯臥的時候會抬頭去看東西。但是一個視力有障礙的嬰兒需要其他的刺激促使她抬起頭。許多孩子不喜歡俯臥。但是如果你能夠按照以下方法做的話，你的孩子