劉勇赫：一節由青蛙給兒童們上的課

　　動畫電影不只是一部影視作品，更是一節生動課程。一方面人們常常忽略了電影的教育意義，而津津樂道於它的娛樂與時尚；另一方面人們很少了解創新而人性化的現代課程，把教育與課程的印象還停留在古板乏味的照本宣科上。事實上，教育部門越來越重視影視教育或稱形象教育，陸續在學校中開展了“百部影片進校園”“全國中小學生微電影大賽”等活動。教育界的人士也越來越發現電影作為一種兒童喜聞樂見的形式，可以很好地刺激兒童的視聽體驗，開拓兒童的視野，激發兒童的想象力，更重要的是，它可以有效而深入地傳達育人理念與價值觀。因此，在我看來，電影本身就是一門課程，動畫電影則是一門專門為兒童開設的課程。課程結構就是電影框架，課程內容就是電影劇情，課程設置就是角色設定，而3D效果、音效、動作、特效設計等則屬於課程資源的開發。好的課程要在每一個環節精益求精，動畫電影也如是，因為對象是祖國的未來。

　　了解我的朋友都知道，我看得動畫電影比成人電影要多，這和我的研究方向有關。就在最近收看了一部電影，叫作《青蛙王國之冰凍大冒險》。如果不是聽工作人員介紹，你很難想象這是一部由吉林動畫學院教師與學生聯合制作的作品。如果要我從親子電影的角度去評價這部電影，它至少可以打90分。

　　其一，傳遞正能量，有較高的立意。《青蛙王國之冰凍大冒險》裡面融合了團隊合作、社會責任感、堅強與毅力等品質元素，會在兒童觀看影片中，被自然吸收。我印象比較深刻的是，尊貴的青蛙公主吉克愛上了窮小子小雨點，裡面沒有人成人世界的情感扭捏，有的卻是用行動去寬容、支持與互助，在探寶的艱辛途中，公主的堅定與果敢讓我非常欣賞，那一刻，我甚至希望自己的女兒也可以成為一個“女漢子”！影片中困難重重，但主人公的沉著冷靜的應對其實是給兒童觀眾一種導向信號，“無論什麼時候，都不要放棄！”

　　其二，劇情有創意，讓兒童能夠感到意外驚喜。《青蛙王國之冰凍大冒險》在劇情設計上學習了好萊塢風格，我覺得這是可取的做法，畢竟我們剛剛起步，要學習一下先進的理念與成功模式。影片的節奏感處理的很好，最後的結局並不是“正義終將戰勝邪惡”的老套路，而是“人性薄弱，尚可感化”。

　　其三，角色多樣，輕松诙諧。《青蛙王國之冰凍大冒險》很注重這一點，探險隊員有的勇敢、有的膽怯、有的果敢，有的憂郁，這樣的組合實際上是生活中集體生活的再現，更容易引起兒童觀眾的共鳴。人物對話輕松而不無聊，調侃而不低俗

　　其四，制作講究，用心有愛。在以往看來，工業時代的作品帶有很強的工具味道，少了人文情懷。一邊是機器至上主義者，一邊是人本主義者，自然難免唇槍舌戰。當你了解了創作團隊的故事，你會發現這部作品將動畫制作與人性寫照進行了有機整合，處處體現了“用心有愛”。吉林動畫學院的老師學生們走在時代的前沿，他們這份充滿了動人劇情與一流特效的4D動畫一定給兒童帶來很好感官收獲。

　　在這裡，也祝願我國動畫電影能夠蒸蒸日上，有更多優質作品奉獻給我們祖國的未來。

　　文/親子教育專家 《奶爸經》作者“猴爸”劉勇赫