經過幼兒舞蹈的學習,兒童獲得了基礎的舞蹈知識,鍛煉出身體的柔韌度、平衡力、協調力,使兒童的體質得到增強,同時,兒童的注意力、模仿力、表演能力、邏輯思維能力等等學習能力也得到大大增強。並且,兒童的藝術潛能得到開發,形態以及氣質得到改善。因此,通過少兒舞蹈的學習,兒童的學習能力得到大大提高,使得兒童在其他課程知識的學習也變得輕松、容易。
兒童天性好動,喜歡模仿,喜愛看舞蹈節目,更渴看參與表演。在這些年的舞蹈教學中,我根據各年齡階段幼兒認知發展水平的不同特點,總結出了適合兒童在學習和表演的四種模式的舞蹈創編和教學方法,逐步實現了教學的主動性,收到了良好效果。
1、教師必須重視對舞蹈教材的分析:分析舞蹈音樂的旋律、節奏、性質、情緒、速度、力度以及動作風格,協調的重點、難點,以及反映舞蹈情緒的動作要點,研幼兒舞蹈大賽究教練的方法。分析好動作要領後,老師再根據舞蹈動作的規律:身體的重心與平衡,動作的反作用,動作的控制與松弛、正確、熟練、優美示范。采用精講多練,舉一反三的方法,引導幼兒往發現,促進幼兒多思考,促進幼兒積極主動學習。
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