寶寶認知能力在家中環境

家中會發聲音的用品和特意為嬰兒購買的會發出聲的玩具均屬於這一范疇。讓我們來想一想家裡什麼會響：門鈴、鬧鐘、電話、收音機、電視機、小勺敲敲碗邊、筷子敲敲杯子、用手敲敲桌子、炒勺碰到鍋……生活中日常用品發出的聲響太多太多，你可以細心地在家中發掘可以讓孩子聽聲響的資源。讓孩子聽聲音要選擇活動覺醒狀態，聲音不要驟然發出，也不可過響，以免嚇著孩子。

找聲源是一種非常好的游戲，比如父親在門外按響門鈴，媽媽抱著孩子在室內尋找，口中還應不斷地問孩子：“寶寶聽聽，什麼東西響了，在哪兒呢?”同時可以指2～3個地方，仔細聽聽，沒有聲響;最後走到門口，讓孩子再聽聽門鈴響，並打開門看看爸爸按門鈴和門鈴響之間的關系，告訴他門鈴是有人在按，表示請你去開門;之後讓爸爸走進屋來。這個游戲可以反復玩，也可以更換角色，讓媽媽抱寶寶在外邊按門鈴，讓爸爸來開門。

可以發聲的玩具在不同年齡可以有不同的選擇。1～3個月最好選花鈴棒、內含小鈴的球、可以搖響的塑膠小動物玩具，一般需要父母和寶寶一起玩，在游戲過程中應盡量讓孩子參與其中。比如玩不倒翁，你要握著孩子的手去推搖或按壓不倒翁，然後松手，看不倒翁直立和聽它發出聲響。這種游戲均應反反復復地玩，直到孩子會自己用手主動地去玩。八音盒也一樣，反復地打開，同樣的音樂不斷重復地響起，孩子反復聽、反復記憶，這就是學習的過程。為了練習找聲源，我們可以把不倒翁，八音盒藏在毛巾下面，小墊子底下，在發出聲音的同時讓孩子尋找什麼地方發出的聲音，然後掀開毛巾、小墊子讓孩子看到聲源，鬧明白究竟是不倒翁還是八音盒在出聲。

在這一階段雙手的抓握能力逐漸提高，因此一些會發聲的玩具也可以讓寶寶拿在手上玩。比如花鈴棒，當他手一動花鈴棒就響時，他會表現得十分興奮，並會手舞足蹈地反復搖手，讓花鈴棒不斷地響。這時你千萬別嫌吵、別煩，應將這一過程視作孩子的進步。同時你可以搖著他的手讓花鈴棒搖出不同的節奏來，這和你抱著他跳舞讓他體驗節奏一樣，可以起到相同的作用。