我家不養小皇帝

中國的"小皇帝""小公主"目前已經被妖魔化了，诟病多多。可是，大家是否想過，是誰培養了這些"小皇帝""小公主"呢？接下來就由小編來為諸位分析一下小公主與小皇帝生成的原因，從中我們可以找到自家孩子為什麼自理能力弱的根本原因。

中國寶寶的生活自理能力為什麼弱？

我們先來看幾個例子，了解一下中國寶寶的自理能力為什麼弱：

NO1、翅膀下長大的孩子，怎能經歷風雨

中國的孩子，就仿佛長大母雞媽媽翅膀底下的小雞。中國的家長太過分的溺愛孩子，什麼事情都不肯讓孩子去做，含在嘴裡怕化了捧在手中怕摔了。孩子在這種溺愛中，形成了以自我為中心，覺得父母理應為自己服務。有些小皇帝都上小學了還要讓家長喂飯、脫衣服。

惡果：依賴心理嚴重，導致發展遲緩。

NO2父母的否定主義

小孩子的模仿意識非常強，當他們看到大人在做家務的時候，參與感特別強，通常會用"我來洗，我來拿，我自己…"等詞匯來表達要自己動手的意願。

可是為人父母的你可能會選擇"不許動、你還小。你不會、等你長大了再做"之類的話語來搪塞孩子的請求。大人總覺得孩子到了一定年齡自然而然就能夠做一些事情，不必刻意過早鍛煉孩子的動手能力。

惡果：孩子動手能力偏差，凡事依賴大人

NO3、家長怕這怕那，不給孩子動手機會

很多中國家長都會這樣做：當寶寶有需求自己動手吃飯，家長往往會拒絕，怕寶寶還不具備

自己吃飯的能力，會把飯菜弄得到處都是而且會弄髒衣服。所以，中國家長的模式就是還不如自己喂飯。

還有當孩子要求自己穿衣服、洗漱時家長同樣不給孩子動手的機會。總覺得孩子太小，還做不了。

惡果：傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨立性的發展。

中國家長課堂，一定要知道培養幼兒自理能力是多麼重要！

NO1自理能力差導致幼兒園受挫

如果孩子自理能力差的話，等到上幼兒園時就會遇到很多問題，比如不會洗手、不會吃飯、不會穿衣、上完廁所不會擦屁屁等，不能夠適應幼兒園這個嶄新的環境。

NO2自理能力差導致動作協調性差

蒙台梭利曾經指出，動作教育是培養幼兒的自我管理能力，培養其責任感及良好的生活習慣。將促進孩子的大小肌肉群的發展，和動作協調能力的發展。

比如說能夠自己吃飯的幼兒，其手指肌肉的靈活性和手眼協調性遠遠超越靠喂飯的幼兒。所以最好能夠盡早培養孩子的自理能力。當孩子能夠熟練的自己吃飯、穿衣、系鞋帶、擦屁屁時，其大小肌肉群、動作協調性一定是非常棒的！

NO3自理能力差會影響其性格健康發展

當孩子的動手能力逐步提高時，其自信心也是隨著節節高升。

試想一下，孩子從開始自己吃飯時弄的滿臉都是米粒、滿身都是飯菜，到最後能夠吃飯不掉一粒米，這是多大的一個變化啊。在這個過程中，給予孩子適當的鼓勵，非常有利於樹立孩子的自信心、讓孩子明白自己的事情一定要自己做！

再比如孩子學穿衣服，從開始不會穿衣服胳膊伸不到袖子裡到後來漸漸的穿脫自如，這個進步的過程，非常有利於培養孩子勇於面對困難，敢於克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。

相反，當孩子自理能力差，又不肯動手學習，到了幼兒園什麼都不會，跟不上幼兒園的節奏，會對孩子造成多大的心理傷害，孩子會變得脆弱、不自信、自卑。所以，培養好孩子的自理能力，對其形成堅強、獨立、自信的健康心態，是非常重要的！

家長必讀：如何培養孩子的自理能力。

NO1首先討伐一下中國家長容易犯的三個錯誤

1>中國的家長通常會非常重視孩子的智力"在意孩子能算多少以內的加減法、在乎孩子能背多少首唐詩、能寫多少個漢字"而忽視對孩子的非智力（自理能力等）因素教育。

2>當孩子犯了錯誤，通常用嚴厲的批評懲罰措施，這是非常負面的教育措施，會傷害孩子的自尊心自信心，對孩子正常心理的發展產生不利的影響。

3>另外，家長比較依賴幼兒園，覺得孩子由老師教，家長的教育不重要，其實家長才是孩子的第一任老師，對孩子的影響遠遠大於幼兒園老師。

只有家長的教育理念正確了，只有家長給孩子營造一個正確的家庭教育氛圍，才能促進孩子自理能力的發展，才能讓孩子擁有一個健康的成長環境，才能讓孩子擁有一個正常正能量的心態和性格。

NO2家庭自理能力如何培養？

（1）切記不要揠苗助長，自理能力的培養也要符合孩子的生長發育規律

其實從寶寶三歲左右，就已經主觀上希望自己來完成事情了。他們會經常要求"我自己來""我可以的"，不希望大人來干預。這說明孩子已經有了自我意識，要按自己的意願來行事。

3~4歲的寶寶已經具備了刷牙、洗臉、洗手、穿脫衣服鞋襪、自己拿杯子喝水的能力。而且還能夠疊被子、自己收拾整理玩具和圖書等。

在此時，若大人多加干預，沒有給孩子動手的機會就會錯過孩子的這個發展期，這樣孩子的依賴性就會很強，並且影響到孩子身體、智力、情緒、性格意志等多方面的正常發展。

當然，有的家長對孩子期待值過高，比如讓孩子參與她不能夠完成的復雜事物，也是不妥當的。那樣會影響孩子的積極性。

（2）讓孩子在興趣愛好中養成良好的自理能力。

如果僅僅是枯燥的告訴孩子"吃飯前必須洗手、睡覺前必須刷牙"之類硬邦邦的話，孩子肯定不會有興趣，而且會很反感。

興趣是最好的老師，所以在培養孩子自理能力時，家長不妨在孩子房間貼上小寶寶自己穿衣的圖片，引起寶寶的關注和興趣。一般孩子的好勝心都比較強，當她看到其他寶寶能夠自己穿衣時，為了證明自己也會積極的學習穿衣服。再比如，在洗手池上方貼上小動物自己吸收的卡通畫，寶寶自然也會非常想去自己洗手。

另外家長要讓孩子明白"自己的事情一定要自己做"。

其次，家裡的爸爸媽媽的教育要統一，不能一個在嚴格要求，而另一個在無比嬌慣，這樣讓孩子會很茫然，不知道該聽誰的。

（3）家長要做好榜樣。

家長是孩子的第一任老師，會在其日常生活中無形地影響或者孩子。

由於幼兒期的孩子思維具有形象化特點，他們會模仿家長的一舉一動。如果家長的生活自理習慣很差，孩子自然也會受其影響。

比如有的家長總是責怪孩子玩過玩具不收拾到處亂放，其實她自己本身也是個不愛收拾隨手亂放東西的人。

（4）多肯定孩子。

無論大人小孩都不喜歡接受負面的批評，所以，在教育孩子時多給孩子鼓勵和肯定，這樣非常有助於增強孩子的自信心和榮譽感。

當孩子犯了錯誤或做事"失敗"時，切記不要批評或嘲笑，應該幫助孩子分析原因，激發孩子的興趣和信心，培養其韌性！

NO3家長要多跟幼兒園老師溝通。

家長要多主動跟幼兒園老師溝通，跟幼兒園老師及時交流孩子在幼兒園和家中的表現。同時，可以了解到幼兒園的教育進度。比如可以利用開家長會或者接送孩子時，跟老師溝通一下孩子在幼兒園的表現如何啊，有沒有鬧不良情緒啊等等。

NO4家長在培養孩子自理能力時，還需要注意什麼？

1>培養孩子自理能力，不能揠苗助長，要符合和遵循孩子的年齡特征和生長發育規律。

2>尊重孩子，當孩子自己吃飯穿衣過程中碰到問題或犯了錯誤，家長要多給予表揚和鼓勵，千萬不要批評孩子，那樣做只能傷害孩子自尊心。

3>對孩子自理能力的培養要從一而終，不能三天打魚兩天曬網，否則會影響孩子建立良好的生活習慣。其自理能力的培養是一個漫長的過程，不是一兩次教育就能見效的。一定要多給孩子創造鍛煉自理能力的機會，並且一身作則，這樣還能培養好孩子的生活自理能力。