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寶寶英語早教合適嗎

當今社會經濟全球化,英語已經成為國際通用語言,不會英語就等於少了一種生存技能,這其中的重要性不言而喻。現在越來越多的家長,特別是“80”後的年輕父母,更加意識到寶寶學習英語的必要性。那麼寶寶應該從什麼時候學,怎麼學呢?這些都是讓家長們困惑的問題。

珠珠媽

我家寶寶1歲半了,從她出生起我就給她聽一些英語兒歌,平時跟她玩也會教她幾個單詞。我發現她記憶力很好,現在已經會說幾個簡單的英語單詞了,不知道什麼時候可以系統地教她學英語呢?

小飛媽

我家寶寶2歲3個月了,我一直沒教他學英語,因為我和他爸爸的英語都不太好,發音也不太標准,我怕自己教寶寶對他將來的英語學習有不好的影響。可是現在大家都早早地教寶寶學英語,我也不想讓寶寶輸在起跑線上,不知道是不是應該給寶寶報一個英語班呢?

寶兒媽

我家寶寶也1歲多了,現在正在學說話呢。我覺得孩子還太小,他一邊學著中文,又讓他學英語,可能會出現中、英文夾雜的情況,最後他會弄不清楚到底應該用什麼語言來表達,這很容易給孩子學習語言造成困難。

寶寶學英語確實是一個爭議很多的話題,父母們對此也有不少疑問。那麼寶寶學習英語是否越早越好?上了早教英語班的寶寶將來英語能力就強嗎?父母在寶寶學英語的過程中又應該扮演什麼樣的角色呢?讓我們來聽聽專家的建議。

劉麗湘:寶寶什麼時候學英語不重要

寶寶語言發展大致呈現以下特點(當然,對於不同的個體會有些差異)——

l 在3個月時,寶寶會發出一些咕咕聲,或“a” 、“o”等聲音。

l 進入7個月,寶寶開始咿呀學語,發出連續的元音音節。他的這些發音可能沒有什麼實際的意義,他只是在玩聲音,從而肯定自己的發音能力。

l 1歲左右,寶寶的發音開始由語音轉入詞匯。

l 2歲左右,寶寶進入“語言爆發期”,他不僅會自言自語,而且特別會模仿成人說話。

由此可見,寶寶的語言發展可以分為不同的階段,而且每個階段,寶寶語言能力發展的重心都不一樣。科學實驗表明,人接受外來語言的最佳時期是0-12歲。12歲以後,人的語言接受系統就會慢慢關閉,母語保護也已逐漸形成,如果這時候再去接受外來語言,學習的難度就會相應增大,有可能達不到孩子應該達到的水平。

寶寶及早學習英語,是有一定優勢的。

這表現在——

1) 寶寶盡早學習英語,在發音、聽力、語感上的表現較占優勢

如果在寶寶很小的時候就給他提供英語的語音環境,給予他不同語音的刺激,可以讓他在前10個月的語音敏感期熟悉不同語言的語音,為他將來學習這門語言打下基礎。

2) 年幼的寶寶記憶力好、模仿力強

寶寶從出生後,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一兩歲時,寶寶就能模仿大人的發音,逐漸進入“語言爆發期”。

3) 可以給腦細胞豐富的刺激

美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為,講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒,在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優勢。因為語言刺激是促進大腦細胞生長發展的要素,在幼兒時期給予寶寶兩種語言的刺激,能促進他大腦兩半球之間的協調,加強神經細胞之間的聯系。

但這也並不代表晚學英語的孩子,就學不好英語。因為個人語言發展的不同階段對語言的理解並不相同,較晚學習英語的孩子,可能對句型結構較為清楚,有益於日後的深度閱讀。

另外,語言是思維的基礎,沒有一門語言作為基礎,寶寶思維的發展就會受到影響。因此,父母從小讓寶寶學習外語需注意方法得當,才能帶給他更多的益處,否則就會得不償失,甚至會適得其反,導致寶寶的語言發展出現以下問題——

* 語言發育遲緩,正常說話的時間比同齡寶寶要晚。

* 語言表達混亂,把兩種以上的語言混著說,出現交流障礙。

* 妨礙寶寶思維的發展。

因此,寶寶什麼時候學英語不重要,重要的是:教寶寶學英語的方法合不合適,寶寶自己喜不喜歡學英語。

 李玲:父母對寶寶學英語的心態很重要

很多父母都認為寶寶只有盡早把英語學好,將來在社會上才更有競爭力,才能更好地適應社會的發展。可是寶寶們並不懂這些“大道理”,在他們年幼的心裡只有“玩”是唯一的工作。爸爸媽媽讓寶寶學英語的心態很重要,尤其對於年幼的寶寶來說,學英語要遵循寶寶的意願,千萬不要強求。

1)英語學習以培養興趣為主

如果有良好的雙語環境,寶寶很快會熟練掌握第二種語言。如果沒有良好的雙語學習環境,即使寶寶背了很多單詞,會說簡單的對話,其實對英語的掌握也是非常有限的。因此在嬰幼兒階段,應以培養寶寶英語學習的興趣、獲取語感、養成大膽開口說英語的習慣為主要目的。對於年幼的寶寶來說,學習英語應該也是在“玩”。如果寶寶對學英語很感興趣,學起來就不會吃力。

同時,嬰幼兒學英語的特點是可以只讀不拼,以聽說為主,培養基礎的英語交際能力。如果采用成人學習英語的方式強迫寶寶拼寫、背誦枯燥的單詞,就會泯滅寶寶學英語的興趣,今後再讓寶寶學英語就會事倍功半了。

2)爸爸媽媽不可急於求成

寶寶學習語言需要經過一段吸收語言的沉默期,才能應用語言,即經過一年多的“輸入”才開始有“輸出”。因此,父母不必急著讓寶寶說英語,可以多為寶寶提供日常英語教育的環境氛圍,並耐心地等待、觀察和教育。

還有不少給寶寶報了英語特色班的父母,總愛在接寶寶的時候,急著問寶寶“今天學什麼英語了”,“你會不會說”,“會唱什麼英語歌”等等。寶寶也許是不想說,也許是還在熟悉階段講不清楚,但是如果父母總這樣催問,久而久之就會降低他們學習英語的興趣,同時也會讓寶寶不自信,從而越來越不願意開口。

3)選擇英語老師要具體情況具體分析

一般都認為外教的語音純正,語言規范,寶寶跟著外教能夠學習到標准的發音和正確的語法。但是除了語言規范,外教還需具有相應的教師資質認證,有的外教不懂兒童心理,也沒有良好的教學方法,因此也不一定能開展有效的教學。相反,一些經驗豐富、資質良好的中教更能夠與寶寶充分交流,及時發現寶寶學習中遇到的問題和困難。因此,父母在為寶寶選擇英語特色班時,不一定要盲目追求全外教課程,在老師的選擇方面,也要具體情況具體分析。

4)切勿偏廢其他方面的學習

很多父母一心想讓寶寶在英語學習方面有不俗的表現,因此,會讓寶寶在英語學習方面加大時間和精力的投入,但是別忘了,寶寶的發展應該是全面的,不要只顧學英語而忽視了其他方面的教育。

總之,爸爸媽媽們首先應該了解寶寶,觀察寶寶,然後努力為寶寶創造良好的語言環境,找到合適的學習方法和途徑,同時要關注寶寶的全面發展,讓寶寶快樂地學習英語。

康建琴:父母在家如何教寶寶學英語

年幼的寶寶日常生活中接觸最多的是爸爸媽媽和家庭環境,如果父母想要自己在家教寶寶學習英語,可以采取一些寓教於樂的方法。

1)多聽

0-3歲的寶寶,語言學習多偏向於“聲音”的刺激,“聽”是寶寶快速吸收語言的開端。如何為寶寶准備一個聽英語的環境呢?除了經常播放一些英語教材的CD以外,為孩子播放輕松快樂的英語歌謠,會是一個很好的入門方式。除此之外,2-3歲的寶寶正處於“語言爆發期”,語言模仿能力極強,播放CD可以盡早地讓寶寶模仿標准的發音,為今後的學習奠定良好的基礎。

2)多看

寶寶都喜歡看動畫片,爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動畫片反復播放。活潑的動畫、可愛的角色以及吸引人的劇情,都讓寶寶很自然地進入虛擬的情境中,熟悉英語說法,學會用句型,增強聽、說能力。但爸爸媽媽一定要根據寶寶的情況循序漸進地進行。

3)多玩

“玩”是寶寶注意力最集中、學習力最強的時候。通過游戲的方式,能夠減少學習的壓力,讓孩子快快樂樂地、在不經意間就學會了英語。因此,爸爸媽媽可以設計一些英文認物的小游戲,或選擇一些有啟發性、互動性和趣味性的圖書。另外,也可利用多媒體互動的方式,通過動畫、圖像、聲音、文字的組合,來引發寶寶學習英語的興趣。

4)多說

學習語言對於嬰幼兒來說,重在有一定的語境,重在有人使用這種語言和他交流。華盛頓大學語言與聽覺科學系教授帕特麗夏·庫爾曾對兩組9個月大的美國嬰兒進行了測試。第一組與講中文的成人待在一起,玩玩具、說話。經過12次的相處,這一組的寶寶們學會了識別中文語音。而另外一組嬰兒則用錄像帶播放中文課程取代成人說話,小寶寶們便什麼也沒學到。這個實驗告訴我們,寶寶學習外語的能力非凡,但缺少了感情聯絡,學習效果並不明顯,因此,寶寶與爸爸媽媽在日常生活中用英語交流是非常重要的。

5)親子共讀

對於年齡稍大一點兒的寶寶來說,媽媽可以跟寶寶一起讀一讀英文的小故事。如今有不少繪本都是雙語的,媽媽可以先用中文給寶寶講一遍,再用英文講,讓寶寶體會到用不同語言閱讀的樂趣。另外,爸爸媽媽的陪伴與鼓勵也可以讓寶寶有更大的學習動力,並增強親子之間的感情。

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