正確認識寶寶的創造力

創造力並不絕對與智商的高低成正比。因為，創造必須拿出新的想法，拿出至今為止還未被認可的答案。要培養出這樣富有創造力的孩子很難嗎?不，這絕對不是一件困難的事情。不管哪一個嬰兒，都是帶著非凡的創造性降臨人間的。

嬰兒期創造力已經萌芽發展

嬰兒的創造力，實際上在他剛一出生時就開始起作用了。可以說，它是與嬰兒的五感同時開始產生作用的，嬰兒用眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、嘴巴嘗、手觸摸這樣的活動，本身就是創造活動的第一步。三四個月的嬰兒，已經會做抓、搖、擰、扔等各種各樣的嘗試了，並且不管是什麼東西都要放進嘴巴裡確認一下。這時，嬰兒的創造性思維已經活躍起來，並且開始了他的學習和思考。就像我們在前面所講的那樣，嬰兒的這種活動，在我們對他的鼓勵和訓練中急速地發展起來。據說，在孩子出生後半年之中，我們給予他什麼程度的感覺性刺激，將決定他今後對學習抱什麼態度。是培養出熱愛學習且富有創造力的孩子呢，還是培養出沒有學習熱情、不具備創造力的乏味的孩子———其基調早已確定了。如果無視孩子的學習意願及創造的萌芽，不僅不去開發它，還去壓制它，甚至亂加指導(比如馬上奪走孩子放入嘴巴裡的東西，盡量不讓孩子手裡拿東西，把孩子關在狹窄的柵欄裡，不讓孩子獲得充分的運動，讓孩子一個人老實地玩耍等等)，那麼，孩子的創造熱情將會被大大削弱，隨之步入無所事事之路。

9個月—1歲半寶寶的創造力旺盛

在孩子九個月至十八個月這段時間裡，若是抑制了他那極其旺盛的探究欲，不僅會阻礙其智力的發展，更嚴重的是再無法使他獲得進步了。在這一期間，給予孩子怎樣多的感覺刺激、運動和語言，將決定他是否能保持非凡的創造力。創造性和創造力的萌芽就這樣存在於初生的嬰兒身上，如果無視這一點，就不可能正確地培養孩子的創造力。

具有創造力寶寶的特點

為了培養出具有創造力的孩子，我們必須了解生活在我們周圍的、擁有創造力的孩子究竟是怎樣一個形象。因為了解了這一點，便有了一個目標，接下來所要做的，便是為培養出符合這一標准的孩子而努力了。以下就是被人們認為擁有創造力的孩子所具有的特征：

(1)有強烈的好奇心；

(2)喜歡實驗；

(3)愛發問，常提一些一般孩子不問的問題；

(4)不滿足於簡單的回答，窮追不捨，直到獲得滿意的答案為止；

(5)不斷提出新的想法；

(6)對於即使是初次嘗試的事情也不膽怯；

(7)經常與小伙伴、父母、老師的想法發生沖突，常被老師視為驕傲的孩子；

(8)由於獨立性強，經常會反抗。這就是擁有創造力的孩子所具有的特征。

而一般父母眼中的理想孩子，往往是聽話、順從、人緣好、不做出格的事情、也不與權威發生沖突(取自E·P·托拉斯博士之說)。但我們必須注意，這種概念化的理想形象，與具有創造力的孩子的真實形象存在著相當大的差別。