物質獎勵是野獸 會毀掉孩子內在動機

 　　“娃上二年級了。前陣看上了個很貴的玩具，媽媽覺得平時太慣著孩子，這次不想那麼容易就滿足她，心想這是激勵孩子努力學習的好機會，於是提出條件——在2個星期內背完30首古詩，就給她買。

　　 　　娃覺得太難了，經過一番商議，母女倆共同決定——2周內背完20首。 　　 　　起初，娃還有點兒勁頭，每晚都背2首，過了幾天，買玩具的欲望淡了，背古詩也不再那麼積極，逐漸地，詩徹底被娃仍在一邊，看也不看了。 　　 　　一個為了激勵娃背詩的小計劃，隨著對玩具興趣的冷卻而泡湯。” 　　 　　1 　　 　　背完20首就給孩子買玩具，這樣一手交錢一手交貨真的好嗎？ 　　 　　娃的願望和設立的目標任務是否應該對應呢？ 　　 　　達成目標就給物質獎勵，娃是否會被你物化？ 　　 　　到底能不能用物質獎勵娃，這成了討論得越來越多的話題。 　　 　　一方面，設立物質獎勵簡單粗暴，幾乎不需要過多的親子互動，就能讓孩子與父母統一目標，看起來解脫了父母； 　　 　　另一方面，物質獎勵好像個無底洞，當孩子的心願越來越大，甚至超出了父母的能力。 　　 　　2 　　 　　單純的物質刺激 　　 　　會消磨興趣 　　 　　有個著名的段子，把“物質獎勵會毀掉內在動機”這個概念搞得深入家長腦髓，段子如下： 　　 　　有群娃在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受，為了耳根清淨想了個壞點子。他出來給了每個孩子10美分，說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。” 　　 　　眾娃很高興，第二天又來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個娃5美分。5美分也還可以吧，孩子們興高采烈地走了。 　　 　　第三天，老人只給了每個娃2美分，孩子們勃然大怒，“一天才2美分，你知不知道我們多辛苦？！”從此娃再也不來了。老人作戰成功。 　　 　　尹建莉老師曾在《自由的孩子最自覺》中明確提及，不要用物質獎勵刺激孩子的學習興趣。 　　 　　買個玩具，如果覺得可以給孩子買，就痛痛快快給孩子買，不要把賣東西和背古詩掛鉤。 　　 　　學習動機決定學習態度，學習態度決定成績高低。如果把背古詩當做買玩具的條件，那麼這兩件事就站到了對立面，背古詩不再是件快樂的事，而成為任務和條件，那樣做只能使孩子對學習產生厭煩情緒，孩子的學習興趣就是這樣被大人消解的。” 　　 　　當孩子自發形成的對某件事（比如：背古詩）的興趣，逐漸被獲得物質報酬（比如：得到玩具）的興趣取代後，那麼“自發性趣”不可避免地受到侵蝕。 　　 　　也就是說，單一的物質獎勵可能造成內在興趣的喪失，在這個過程力，古詩本身失去了美感。 　　 　　一旦獎勵停止，娃就失去了學習的動機。 　　 　　3 　　 　　物質獎勵只在 　　 　　短時間內有效 　　 　　事實證明，單純用物質獎勵孩子，只能在短期內讓家長滿意。如果家長確實只想達成短期的目標，比如讓孩子安靜地看完一場電影，則可以考慮使用。達到短期目標也講究手段短平快嘛，沒什麼不妥。 　　 　　但是，要想培養娃終身的好習慣，或者希望培育、維持娃對一門學科的興趣和熱情，就千萬要謹慎。 　　 　　可以說，長期而單一的使用物質獎勵孩子，支持力非常脆弱。犧牲內在動力為代價，去換取短期的自律，非常不劃算。 　　 　　4 　　 　　杜絕物質獎勵？ 　　 　　不！ 　　 　　那是不是說，就絕對不能使用物質去激勵孩子？那當然不。 　　 　　早在上世紀70年代，就有心理學家做了實驗。 　　 　　研究者讓兒童用特定顏色的筆畫畫，並用獎章作為獎勵。起初，獎勵機制的效果很好，但當持續一周後，獎勵被停止後，願意繼續用特定顏色畫畫的兒童比之前少了一半，他們不願意白干活。 　　 　　這個研究說明，當孩子完全沒有內在動機時，外部獎勵的效果十分顯著。 　　 　　這就把問題引向了另一個層面——除了物質獎勵，娃是否有其他動機支持其達成目標？ 　　 　　這是心理咨詢師的意見是： 　　 　　物質欲望是人的本能，通過努力，獲得相應的物質回報，這是值得尊重和認可的。同樣，孩子通過努力獲得心儀的物質獎勵，獲得自我滿足，沒有問題。對孩子的物質欲望，更應該疏導，而不是圍追堵截。 　　 　　重要的是，物質不能成為獲取自我滿足的唯一途徑。 　　 　　5 　　 　　人獲得自我滿足可以有三種途徑：物質、精神和情感，這三方不是對立的！一個對物質有追求的人，對情感和精神都可以有追求。 　　 　　但是，只有孩子發自內心地想要完成一件事時，他們才有成功和追求卓越的願望。 　　 　　也就是說，家長想要做得更好，就要注意在娃的成長中，同時建構孩子對精神滿足和情感滿足的追求。 　　 　　在娃努力達成目標的過程中，祝賀他通過努力達成了自己的夢想，引領他去感受成功時的愉悅感；在娃失敗的時候，讓孩子感受父母溫情的陪伴和鼓勵。 　　 　　6 　　 　　真正能夠激勵孩子進步和成長的是父母的愛、關注、認可和溝通，這其中，物質是一種自然的獎勵形式，沒必要與愛對立。 　　 　　當孩子的確需要某個物質，就滿足他，並將孩子的注意力從物質獎勵向內引。 　　 　　而當孩子沒有特別需要某個物質，則完全可以用父母的認可和欣賞代替。 　　 　　因此，也就有了知乎網友曬出的，點贊過百的媽媽致信，不管她的成績優異還是一落千丈，媽媽的理解和鼓勵都作為她的內在動力，伴隨其一生。 　　 　　聽著雖然很雞湯，但事實的確如此！